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七田真超右脑英语学习法-七田真右脑英语学习法

2022-01-13 11:00:01  2676次浏览 次浏览
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七田真超右脑英语学习法-七田真右脑英语学习法

内容简介

QQ截图.jpg全世界近500所七田真右脑教室实践验证。

右脑的记忆力是左脑的100万倍,右脑具有高速、大量的记忆和处理信息的能力。国际右脑开发七田真博士将50年右脑研究的成果,结合中国人学习英语的特点和难点,专门设计了一套简单有效的训练系统,旨在帮助你沉睡的右脑,从根本上提高学习能力!

为什么我们学了十几年英语,还是听不懂、不会说、不能写?为什么那些过了英语6级、托福拿了高分的人学到的也只是“哑巴英语”?根本原因就在于,没有掌握正确的学习方法。

不同的语言有不同的频率,英语是高频率语言,而汉语是低频率语言,因此中国人听到英语时耳朵会“自动关闭”,学起英语来举步维艰。再加上大多数人一直使用先理解后记忆的左脑式学习法,不仅费时费力,效率也很低,即使学上20年也不能真正掌握英语。

每个人都有学习语言的天赋!语言天才使用的都是右脑!右脑的记忆能力是左脑的100万倍!

超右脑英语学习法为你打造一副能听高频率英语的耳朵.沉睡的右脑,从根本上提高你的英语学习能力!

作者简介

七田真,1929年生,日本岛根县人,教育学博士,现任美国纽波特大学日本分校教育系教授,七田教育研究所所长,七田幼儿教室校长。近50年来,七田真致力于倡导和实践右脑教育理论,目前日本有近450所学校采用了七田式教学法.他的教育理论还远播美国、韩国、新加坡、马来西亚等国家,在国际上产生了广泛的影响。 因为在右脑教育领域的贡献,七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化功劳奖”,世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”,并被世界知识产权协会授予了“世界和平大骑士”勋章。 七田真著作颇丰,目前国内出版的有《超右脑照相记忆法》《超右脑波动速读法》《超右脑快速记忆法》《超右脑开发训练》等。这些书出版后,引起了强烈的反响,读者踊跃来信来电倾吐学习心得——“右脑学习法”不仅教给了他们的学习方法,更改变了他们的学习态度。

目录

第1章 你为什么学不好英语

1.不同的语言有不同的频率

2.学习语言,要从正确地听开始

3.捂住耳朵,通过体内振动音开启新的语言回路

4.开启右脑,揭开英语学习的新一页

5.大量输入是开启右脑的钥匙

6.打开右脑图像通道,让你的英语学习事半功倍

7.进入右脑意识状态的公式——冥想、呼吸、想象

英语词组接力1

第2章 右脑英语学习的十个重点

1.从整体到个体

2.不要苛求完美

3.学习“用得上”的英语

4.英语不是“学问”而是“技能”

5.必须保证”输入量”

6.高速记忆激发图像联想

7.把单词和文章图像化

8.开口发声,培养即时反应能力

9.关键的一环:让你的耳朵也来熟悉英语

10.的学习法:出声朗读

英语词组接力2

第3章 右脑英语学习七法则

1.法则下定决心

2.第二法则听力

3.第三法则图像

4.第四法则出声朗读、背诵

5.第五法则改善听觉

6.第六法则高速视·听·读

7.第七法则深度听力

英语词组接力3

第4章 高速视·听·读训练

1.阶段明确目的

2.第二阶段设定阶段性目标

3.第三阶段4天记忆1000个基础单词

4.第四阶段句子高速视·听·读训练

5.第五阶段文章高速视·听·读训练

第5章 如何更有效地学习O&A

书摘插图

第1章 你为什么学不好英语

大家都知道,亚洲人——尤其是中国人、日本人以及韩国人——学习英语用功,但英语水平却不是很理想。

美国的托福英语考试机构在1998年3月曾经作过一次综合统计,亚洲地区的中国、韩国、日本应试者的综合成绩仅排在后1/3。

不仅如此,对日本留学生进行听力测试的结果表明,其平均分数甚至比美国听力障碍者的平均分数还要低。此外,根据美国政府机关公布的数据,由于听力低下,有好多留学生跟不上授课进度,因为拿不到学位而回国的人的比例占到了95%。

总的来看,在托福考试中,亚洲人的成绩普遍比较低。根据托福中心的简报,欧洲和美洲国家学生的成绩普遍很优异。例如,挪威考生的平均成绩是619分,瑞士为581分,阿根廷和巴西则分别为564分和542分。而亚洲国家学生的成绩相对较低,如韩国考生的平均成绩是535分,日本则为504分。

但是众所周知,现在已经到了一个不会说英语就无法在公司中站住脚的时代。据说现在有40%的企业要求求职者能用英语熟练地进行听说读写,不懂英语的话就会被时代抛弃。

我们学习英语的努力并不输给任何一个国家的人,那为什么我们学十几年的英语,还是记不住单词,看不懂文章,既听不懂也不会说呢?

究其原因,通常的说法是亚洲人性格比较内向,担心出错,所以不帮敢开口讲英语。当真如此吗?

我不这样想。我认为我们学不好英语的原因在于使用了错误的学习方法。

1不同的语言有不同的频率

世界上能引起听觉的声波频率主要在20~20000赫兹之间。世界各国的语言都有不同的频率。据测定,日语、法语、西班牙语都是音域在2000赫兹以下的低频率语言,而英语则是音域在2000赫兹以上的高频率语言。

日语、法语等语言所在的音域频率与英语所在的音域频率截然相反。因此,日本人和法国人听起英语来都觉得很吃力,从而导致他们学习英语举步维艰。汉语的音域频率比日语要宽一些,这也是中国人的英语能力比日本人好的原因之一。但是,在世界范围内,也属于低水平。

我们的耳朵从小就适应了母语特有的发音,不适合用来听英语。且大脑和听觉系统也都习惯了母语,未知的语言很难突破这一关卡。

另外,人类听声音的能力分为音感和相对音感。经证实,绝音感必须在0~5岁之间培养。过了6岁听觉机能基本固定下来,只能某一固定音域带的语言,有一些音域就听不到了。但是婴儿和6岁以下的幼儿就不受限制,他们都有一双敏感的耳朵,可以立刻适应新语言的频率,能很容易地掌握好几门语言。

因此,无论出生在哪个国家的幼儿,都可以掌握音域在20~16国的幼儿都是听着自己的母语长大的。各国的语言中又都存在着自己优先频率带,听其他音域的能力则需要第二次形成。 所以当孩子长大之后,耳朵再面对其他语言时,就会自动关闭。就是说,当听到其他语言的时候,耳朵会自动过滤,听到也当听不到。不懂当然也就说不出。

因此,大家必须理解的是:语言学习纯粹是听觉结构的问题。我们的外语表达能力之所以低下主要是由于耳朵的问题。要开始学习一门语言就必须弄懂这个道理。

所以,传统的、拘泥于语法的英语学习法明显是错误的。如何正地听、准确地再现,培养听觉才是学习语言的关键。但是如今的学校语教育并没有意识到这一点,导致很多人即使学了10年英语,学到的是“哑巴英语”。

2学习语言,要从正确地听开始…………

人类次听到声音并不是在出生的时候,胎儿在母亲的体内就始听母亲的声音了。

这种声音被称做语言初的过滤音,也叫体内振动音。胎儿期间振动音对人类学习语言十分重要。

对大人来说,听振动音也是的语言学习方法,因此学习外语该从振动音开始。

法国的语言学家、声音心理学家阿尔法特•托马斯指出:“收听语有两扇门,一扇是鼓膜,一扇是锤骨、砧骨和镫骨。”我们“有必要通,第二扇门来收听声音”。

鼓膜不是用来收听声音的器官。鼓膜与锤骨、砧骨和镫骨相:的肌肉上分布着丰富的副交感神经。因此,语言能够传达到神经组织和所有自律神经上,也就是说不是只有鼓膜在听。

正确听声音的训练有两种方法:

一种方法是每天通过鼓膜大量听英语。3个月后英语的听觉回路就会形成,听觉回路一旦形成,再听到英语就能听懂了。随后,自然可以正确地发声,进而流利地讲话。

另一种方法是通过体内振动音,开启新的语言听觉回路。

将体内振动音作用于锤骨、砧骨和镫骨,开启新的听觉回路。这个方法需要大声地朗读,这时声音训练对于语言学习的重要性就显现出来了。

从口腔发出的声音会通过回声回归体内形成一种身体的记忆,这种记忆更加牢固,也更容易提取。而且大声朗读还可以引起身体同步反应,从而加强发声能力。

语言的发声回路和听觉回路截然不同,必须通过发声训练才能得到强化。形成听觉回路需要认认真真地来听磁带,而想要同时加强发声能力,除了需要听磁带和大量记忆外,还需要跟随磁带发音。

如果能够坚持每天边听磁带边以正确的节奏和语调跟读的话,不久就可以说一口流利的英语。

3捂住耳朵,通过体内振动音开启新的语言回路

开启体内振动音大门的就是锤骨、砧骨和镫骨。它们跟鼓膜相连,可以捕捉并正确理解体内振动音。胎儿在母亲肚子里的时候就开始听这种声音,并可以准确把握这种声音的含义。有研究结果表明,让患有自闭症的孩子来听体内振动音,结果这些孩子开始对语言有了反应,能够准确地理解语言的意思了。此外,研究结果还表明,让那些发不出“L”和“R”音的人收听体内振动音,结果他们都可以清楚地发出“L”和“R”的音。

通过认真听磁带、朗读及背诵来开启新的听觉回路是学习外语的捷径。朗读时,用手捂住耳朵。这是因为用手捂住耳朵来发音的话,声音会作为振动音进入内耳,英语的节奏会融人体内。

捂住耳朵朗读时,声音会变成大脑喜欢听的信号,声音信号与平时相比会发生变化。声音拂过左右耳,带给大脑平静的抚慰,内耳就会被开启。这样持续朗读两周,发音和语调都会变得很标准。

声音的大门一经打开,右脑也会启动,记忆力、图像能力、创造力都会获得突飞猛进的提高。捂住耳朵发音可以耳朵的神秘功能,释放耳朵蕴含的巨大能量。右脑的秘密司令部其实就在耳朵里。

总的来说,收听声音有两扇门,其中体内振动音是基础。把耳朵捂住来发音的话,就可以轻松再现体内振动音。

我学习英语时,跟哥哥一起住在贫困生宿舍里。有,哥哥突然表扬我:“你的英语发音越来越好了。”

现在回想起来,这其实都是因为捂住耳朵的缘故。在当时的班上,我的发音是的。我平时模仿NHK讲座中平川先生的发音,朗读的时候还捂住耳朵。看来听也是可以改变发音的。

之前我一直以为用手捂住耳朵进行发音练习是我的专利,但是近一位英语讲演的名人出了本书,书中说到他自己也是这么练习.发音的。没想到原来还有人跟我想的一样,这让我感到很吃惊。他也说捂住耳朵发音可以改善听力,跟我的方法很相似。

在实际操作

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